中国人民大学网络教育高起点语文模拟题及答案（三）

好的模拟题可以帮助考生学习领悟考试知识点，下面小编为大家提供中国人民大学网络教育高起点语文模拟题及答案（三），希望能够帮助大家学习知识。

1、下列句子中标点符号的使用正确的一句是（   ）。

A、细细的秋雨--大约是今年的最后一场雨了吧--在窗外静静地飘洒着。

B、教育部门要积极引导中小学生参加力所能及的社会实践活动，使学生在每一次活动中都能有所体验、有所感悟、有所收获。

C、东家说：“我家地里杏树上有一窝斑斑，（斑斑，方言，即斑鸠）你看那树上斑斑乱飞，怕是有孩子在摘杏儿呢。”

D、陆游《游山西村》中的一句诗“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”被许多学生写成“山穷水尽疑无路，柳岸花明又一村”、

参考答案：A

2、下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（   ）。

A、“噢，是真金！金子！”他连声叫嚷，“这么多的金子！有两斤重。”

B、我到了太湖，在江南，我才理解了“杂花生树，群莺乱飞”这两句的好处。

C、作家见闻的真切、感受的深刻，使其行文“不事铺张，不事雕绘，意随景到，笔借目传”（张岱《跋寓山注二则》），自有一种淳朴之美。

D、有些古代“特有”的语序，像“吾谁欺”,“不我知”,“夜以继日”,现代不用了。

参考答案：D

3、下列各组词语中加下划线的读音，完全相同的一组是（   ）。

A、机械 慰藉 草芥 应届生 解送公款

B、渎职 赎罪 案牍 小牛犊 穷兵黩武

C、对峙 窒息 挚友 滞纳金 栉风沐雨

D、譬如 裨益 辅弼 庇护权 刚愎自用

参考答案：C

4、下列哪部作品不是鲁迅的作品（   ）。

A、《简笔与繁笔》

B、《阿Q正传》

C、《祝福》

D、《狂人日记》

参考答案：A

5、下列各句中，括号中的成语使用恰当的一项是（   ）。

A、雷锋一生很短暂，但所做的好事却极多，简直（罄竹难书）。

B、我刚刚学习绘画，请您务必多加指教，（感同身受）。

C、作为课题组的负责人，他（责无旁贷）地走上了领奖台。

D、应鼓励学生对现有知识提出疑问，对旧的学术权威提出挑战，要在发现和创造新知识方面（独辟蹊径）。

参考答案：D

6、对下列各句使用的修辞方法，判断正确的一组是（   ）。

（1）她浑身都带着感情，那感情像开了闸的洪水，从她的眼底、唇边溢了出来。

（2）他确实支撑不住了，一双眼皮像有几百斤重，只想合上。

（3）只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。

（4）船头溅起的浪花，唱着欢乐的歌。

A、比喻，夸张，比喻，拟人

B、比喻，比喻，夸张，拟人

C、夸张，比喻，拟人，比喻

D、拟人，比喻，比喻，夸张

参考答案：A

7、下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是（   ）。

A、饯（jiàn）别  晦（huì）涩  铁栅（zhà）栏 浑身解（xiè）数

B、扒（pá）手    吱（zī）声    和（hé）稀泥  步履蹒 （pán）跚

C、畜（xù）养    化纤（qiān）   露（lòu）马脚  扪（mén）心自问

D、未遂（suí）   什（shí）锦   蒸馏（liú）水  兵不血（xuè）刃

参考答案：A

8、下列语句中，标点符号使用正确的一项是（   ）。

A、国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上。“天安门”前花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。行人纷纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念。

B、一个人活在世界上，必须处理好三个关系：第一，人与大自然的关系；第二，人与人的关系，包括家庭关系在内；第三，个人心中思想与感情矛盾与平衡的关系。这三个关系，如果能处理得好，生活就能愉快；否则，生活就有苦恼。

C、朱熹  9岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。

D、艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。

参考答案：B

9、下列句子中，加下划线的词语使用最恰当的一项是（   ）。

A、在浦东国际机场边检大厅，有这样一位服务标兵，她无论出现在哪里，脸上始终挂着一抹微笑，真诚、甜美、亲切，让人难以释怀。

B、这六位老人，年纪最小的也已82岁，都是参加过抗战的老兵。如今，虽已是古稀之年，但他们都还精神矍铄，思路清晰，回忆起当年，感慨万千。

C、虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项改革实验的始作俑者，我们有信心也有能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。

D、地震异地安置区首批“农家乐”开业，灾区民房重建基本完成，学生提前搬入新校园……纷至沓来的重建喜讯报告着灾区的重生。

参考答案：D

10、下列词语中加横线的字，每对读音都不相同的一组是（   ）。

A、 磅秤/磅礴  仿佛/佛手瓜  刨除/刨根问底

B、 钥匙/汤匙  漩涡/涡轮机  调节/调虎离山

C、 驻扎/扎实  亲事/亲家母  伎俩/仨瓜俩枣

D、 果脯/胸脯  丧失/丧事  倔强/强颜欢笑

参考答案：D

11、下列与秦始皇有关的成语是（   ）。

A、指鹿为马

B、奇货可居

C、图穷匕见

D、三顾茅庐

参考答案：C

12、“近朱者赤，近墨者黑”所蕴含的道理和下列哪句话最相似？ （  ）

A、青出于蓝，而胜于蓝

B、蓬生麻中，不扶而直

C、公生明，偏生暗

D、氓之蚩蚩，抱布贸丝

参考答案：B

13、下列各句中加横线的虚词和括号内的虚词能互相转换的一项是（   ）。

A、鉴于（基于）上次赛场上各自为政的教训，我主张换队长。

B、姜还是老的辣，这个人那么难缠，到底（毕竟）叫你给说服了。

C、这本字典是专为留学生学汉语编写的，况且（何况）又不贵，我得买一本。

D、不管（尽管）学校里的空气多么纷扰，我的心境始终是平静的。

参考答案：C

14、下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（   ）。

与篇幅冗长的电视剧本身相比，剧中翻书的动作、人物的坐姿等，只是一些细节。然而，令专家芒刺在背、遭观众调侃的，正是其中与历史常识相冲突的文化“倒刺”、梳理这些细节，无论是将死后谥号、庙号当作生前名号，还是“早产”的线装书、字画、历史事件等，其中的知识性错误都不难发现。只要多一些检查环节，多一些细节上的较真，在文化产品正式推向受众之前做好知识核查，诸多类似笑话或许是可以避免的。

A、篇幅冗长

B、芒刺在背

C、梳理

D、受众

参考答案：B

15、 鲁迅《拿来主义》一文，指出对外国文化遗产的态度应当是（   ）。

A、等待别人送来

B、随便别人拿去

C、全盘否定或全盘吸收

D、运用脑髓，放开眼光，自己来拿

参考答案：D

16、下列文学家中，不属于“唐宋八大家”的是（   ）。

A、欧阳修

B、王勃

C、柳宗元

D、王安石

参考答案：B

17、下列各句中，使用修辞格与其他三项不同的一项是（   ）。

A、山峦爽朗，湖水清静，日里披满阳光，夜里缀满星辰。

B、春种一粒粟，秋收万颗籽。

C、无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣。

D、春天繁花开遍峡谷，秋天果实压满山腰。

参考答案：C

18、下列各句中加横线的虚词使用正确的一项是（   ）。

A、 要不是老赵提醒我一些要注意的地方，否则签合同的时候我准会出问题。

B、 当你心中还保留着年轻时的激情，年轻时心中的火焰，你就会永远年轻，即使你已满头白发，步履蹒跚。

C、 这次，他是有惊无险，但是有一点皮外伤而已。

D、你们关于学校增加招生名额，准备采取什么措施？

参考答案：B

19、对下列各句所用修辞手法的判断及其表达效果的分析正确的一项是（   ）。

A、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（拟人。突出了春花的鲜艳美丽。）

B、我觉得我简直诧异得要爆炸了，这样残酷无情的诬蔑！（夸张。强调了“我”遭到诬陷后气愤的程度。）

C、你永远和我们在一起--在一起，在一起，在一起……（排比。热情地歌颂了周总理的高风亮节。）

D、语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事儿。（比喻。生动地说明了“语言”没什么了不起。）

参考答案：B

20、对下列句子中修辞手法及其表达效果的解释，不正确的一项是（   ）。

A、酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。

--用夸张的修辞手法凸显了诗仙李白的逼人才气和对盛唐诗歌的巨大影响。

B、要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。

--用比喻的修辞手法说明看人不能被美化了的假象迷惑，要看他们的气节、品质。

C、那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。

--用比喻、拟人的修辞手法表现出白洋淀人民对家乡的热爱。

D、以抒情而言，有的春风得意、壮志激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民……

--用排比的修辞手法，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。

参考答案：C

21、对下列句子的修辞手法及其表达作用的分析，不正确的一项是（   ）。

A、鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！

--运用排比和反复，突出表达了屈原呼唤正义力量，摧毁黑暗势力的强烈愿望。

B、黄记者发现自己除了有名声之外，个人生活没有改变多少，而那些靠通稿写“本报讯”的同事，日子却过得如同节日套红的报头。

--“节日套红的报头”这个比喻新奇，既再现了他们日子的红火，又符合记者编辑的职业特点。

C、电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉，那树仅仅在倒地时呻吟了一声。

--运用拟人手法赋予树以人的特征，生动地描写了老树遭受砍伐的悲惨情景。

D、改革开放二十多年是一场演练，也是一种积累，我们走出了一条道路，锻造了一支队伍，酿就了一股豪情，积累了一套经验。

--运用重复的手法，把改革开放的成绩概括得较为全面，又增加了气势和感染力。

参考答案：D

22、下列各句中，“则”表示转折关系，可以译为“却”的是（   ）。

A、既来之，则安之

B、苟有能反是者，则又爱之太殷

C、到则披草而垒，倾壶而醉

D、兵强则士勇

参考答案：B

23、下列句子中“像”字的作用，与其他三句不同的一句是（   ）。

A、太阳刚一出来，地上已经像下了火。

B、董昆是什么样子呢？可像家乡的尚二叔？

C、收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。

D、他那五大三粗的模样，一看就像庙里的一尊金刚。

参考答案：B

24、下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是（   ）。

A、这几天跟过节一样热闹。

B、那里的蔬菜跟水果一样贵。

C、他的脸色跟纸一样白。

D、这里的老鼠跟猫一样大。

参考答案：B

25、与“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”的修辞手法相同的一句是（   ）。

A、鲁迅的骨头是最硬的。

B、摸一摸衣袋，硬硬的还在。

C、苍山如海，残阳如血。

D、最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。

参考答案：D

26、《琵琶行》的作者是（   ）。

A、白居易

B、孟浩然

C、杜甫

D、苏轼

参考答案：A

27、下列各组词语中，结构类型不全相同的一组是（   ）。

A、坚强 美丽 开关 起伏

B、提高 减少 跳远 踢毽

C、虎啸 人为 地震 雨霁

D、盛世 孤儿 冰冷 笔直

参考答案：B

28、下列各组词语中结构方式完全相同的一组是（   ）。

A、奇诡生僻  永无止境

B、独具匠心  意新语工

C、穷形尽相  因循守旧

D、脍炙人口  兴会所至

参考答案：C

29、下列各组词语中结构方式完全相同的一组是（   ）。

A、百折不回 千古传颂 千方百计

B、奇光异彩 千姿百态 奇形怪状

C、青山碧水 交相映辉 如诗如画

D、山水壮丽 名扬四海 心驰神往

参考答案：B

30、下列各组成语中有错别字的一项是 （   ）。

A、优哉游哉  悬梁刺股  恣意妄为  流光溢彩

B、真知灼见  按部就班  绵里藏针  骨鲠在喉

C、轻歌曼舞  跚跚来迟  旁征博引  蛛丝马迹

D、偃旗息鼓  黯然失色 少安毋躁  鼎力相助

参考答案：C