以下为江苏自学考试大纲之现代企业管理3，大纲十分重要，更新完毕会有汇总帖，请相关考生留意。
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第八章 企业电子商务
(一)课程内容
电子商务是人类经济、科技、文化发展的必然产物，它是信息化社会的商务模式，是商务的未来发展趋势。本章共分两个部分，第一部分主要介绍了电子商务的多种定义、 电子商务的应用层次、 电子商务的起源与发展现状、 电子商务的交易模式和过程; 第二部分介绍了我国电子商务发展的几个问题，如电子支付、电子合同等。
(二)学习要求
由于本章的技术性较强， 为了不让应考者觉得难于理解， 我们在编写大纲时作了一定的取舍。 通过本章的学习， 我们希望应考者能够了解电子商务的定义， 理解并掌握电子商务的应用层次、 电子商务交易主体的特点、电子商务业的起源和发现状、企业之间的电子商务模式、企业与消费者之间的电子商务模式、 无形产品和劳务的电子商务模式等。
(三)考核知识点和考核要求
8.1 电子商务概述
1、领会：( 1)电子商务的定义;( 2)电子商务应用层次;( 3)电子商务交易主体的特点;( 4)电子商务的起源和发展现状;( 5)企业之间的电子商务模式( B to B );( 6)企业与消费者之间的电子商务模式( B to C );
2、掌握：无形产品和劳务的电子商务模式。
8.2 我国电子商务发展的几个问题
1、领会：( 1)电子支付的概念;( 2)电子现金的概念;( 3)电子合同;( 4)电子签名;
2、掌握：( 1)电子支付的特征;( 2)电子签名的特点;( 3)电子签名需满足的功能。
第九章 企业重组
(一)课程内容
企业重组是伴随经济全球化不断深入而形成的一个必然趋势， 它已成为优化资源配置，改善资本运营，提高企业价值，加速企业成长，增强企业竞争力的一条有效途径。 本章共分三部分， 第一部分介绍了企业重组及其发展趋势， 第二部分介绍了培育企业核心竞争力， 第三部分介绍了中外企业重组的主要方式。
(二)学习要求
通过本章的学习， 希望应考者能够理解并掌握企业重组的涵义、 内容和动机，全球性企业重组的发展趋势， 我国企业重组的意义以及中国企业重组所面临的主要问题; 理解并掌握企业战略经营理论演变的三个发展阶段， 理解并掌握企业核心竞争力的基本特征、 内容和意义以及如何培养企业的核心竞争力;理解并掌握中外企业重组的主要方式。
(三)考核知识点和考核要求
9.1 企业重组及其发展趋势
1、领会：( 1)企业重组的涵义;( 2)企业并购;
2、掌握：( 1)企业重组的内容;( 2)企业重组的动机;( 3)全球性企业重组的发展趋势;( 4)我国企业重组的意义;( 5)中国企业重组面临的问题。
9.2 培育企业核心竞争力1、领会：( 1)企业战略理论的演变过程;( 2)企业核心竞争力的含义;( 3)企业核心竞争力培养的三个阶段和三个基本层次。
2、掌握：( 1)核心竞争力必须满足的三个条件;( 2)核心竞争力的意义。
9.3 中外企业重组的主要方式
1、领会：(1)现金收购;(2)换股并购;(3)综合证券收购; (4)杠杆收购;( 5)买壳上市。
2、熟练掌握：中外企业重组的主要方式。
第 10 章 企业集团
(一)课程内容
以资本为纽带的大型企业集团是实现公有制经济主导作用的有效组织形式。通过持股、控股、参股等资本运营方式，大型企业集团可用有限的公有资本调动起巨大的社会资本， 在国民经济发展中起支柱作用，成为国民经济的主力军。本章共分三部分，其中第一部分介绍了企业集团的特征与类型，第二部分介绍了企业集团的内部管理体制，第三部分介绍了企业集团的规模扩张。
(二)学习要求
通过本章的学习， 希望应考者能够理解并掌握企业集团的含义、 特征和作用，中国企业集团发展的历程，企业集团的四层次结构，企业集团的类型划分， 两种典型的企业集团分析; 理解并掌握现代企业集团的管理体制、 企业集团治理结构的基本理论、 企业集团运行中存在的主要问题、 企业集团与子公司之间的关系; 理解并掌握企业集团规模扩张的动机、途径、原则以及企业集团规模扩张中应注意的问题等。
(三)考核知识点和考核要求
10.1 企业集团的特征与类型
1、领会：( 1)企业集团的含义;( 2)中国企业集团的发展历程;
(3)企业集团的层次结构;( 4)企业集团的类型划分;( 5)契约型企业集团和资本纽带型企业集团。
2、掌握：( 1)企业集团的特征;( 2)企业集团的作用。
10.2 企业集团的内部管理体制
1、领会：( 1)企业集团管理体制;( 2)公司治理的基本点;( 3)企业集团治理结构的核心问题;( 4)企业集团与子公司的关系;
2、掌握：( 1)企业集团运行中存在的主要问题;( 2)政府在企业集团发展中的角色定位。
3、熟练掌握：( 1)影响集权与分权程度的主要因素;( 2)两权分离基础上的委托代理制。
10.3 企业集团的规模扩张
1、领会：企业集团规模扩张的途径中的纵向兼并、横向兼并和混合兼并。
2、掌握：企业集团规模扩张的原则。
3、熟练掌握：企业集团规模扩张的动机; (2)企业集团规模扩张应注意的问题。
第 11 章 企业跨国经营与竞争优势
(一)课程内容
无论是从宏观层面上还是从微观层面上看， 跨国经营均已成为获取竞争优势的一种必然选择。 本章共分三部分， 第一部分主要介绍了企业跨国经营的发展过程， 第二部分介绍了企业跨国经营的基本理论， 第三部分则介绍了国家竞争优势理论。
(二)学习要求
通过本章的学习， 希望应考者理解并掌握从宏观和微观两个层面上企业跨国经营的动因、 我国政府推进企业跨国经营的宏观措施、 企业跨国经营的发展历程， 特别要熟练掌握企业跨国经营的九大发展趋势和我国企业跨国经营的现状及对策; 理解并掌握企业跨国经营的基本理论，特别要掌握资源禀赋理论的内容、 梯度转移理论的内容及其应用、产品生命周期理论的内容及其应用、 优势拓展理论的内容; 理解并掌握迈克尔·波特的国家竞争优势理论的六组因素及其作用机制。
(三)考核知识点和考核要求
11.1 企业跨国经营的发展过程
1、掌握：( 1)跨国经营的三个阶段;( 2)从宏观层面上分析企业跨国经营的动机;( 3)从微观层面上分析企业跨国经营的动因。
2、熟练掌握：( 1)我国推进企业跨国经营的宏观措施;( 2)企业跨国经营的九大趋势;( 3)我国企业跨国经营的现状及对策。
11.2 企业跨国经营的基本理论
1、领会：( 1)资源禀赋理论;( 2)梯度转移理论;( 3)产品生命周期理论;( 4)所有权优势;( 5)内部化优势。
2、掌握：( 1)资源禀赋理论的内容;( 2)跨国企业需具备的优势。
3、熟练掌握：( 1)企业跨国经营中梯度转移理论及其应用;( 2)企业跨国经营中对产品生命周期理论的应用。
11.3 国家竞争理论
1、领会：( 1)国家竞争优势;( 2)国家竞争优势的决定因素与辅助因素;( 3)要素的传统分类;( 4)波特对生产要素的分类;( 5)支持性产业与相关性产业
2、掌握：( 1)保持国家竞争优势的国内竞争的作用机制;( 2)政府的作用对国家竞争优势的影响。第 12 章 企业管理绩效评价
(一)课程内容
实施企业管理绩效评价， 有利于正确引导企业的经营行为， 促使企业克服短期行为， 注重将企业的局部利益和整体利益结合起来。 通过对经营者的全面、正确的评价，为组织、人事部门进行经营者的业绩考核、选拔、奖惩和任免提供充分的依据， 建立起良好的约束激励机制。同时，也促使企业深化内部管理，按照市场的要求确定发展方向。
本章共分三个部分， 第一部分介绍了企业管理绩效的评价标准， 第二部分介绍了企业管理绩效的评价的方法， 第三部分则介绍了企业管理绩效的改进。
(二)学习要求
通过本章的学习， 希望应考者能够理解并掌握下列内容： 企业管理绩效评价的含义、企业管理绩效评价的指标选择、指标的分类;企业管理绩效评价的方法， 特别是组织目标法、 财务报告分析法和个人绩效的评价方法;企业绩效不良的外部及内部原因、绩效改进的方法，在这一部分中应熟知业务流程再造和学习型组织的概念。(三)考核知识点和考核要求
12.1 企业管理绩效评价的标准
1、领会：企业管理绩效评价的概念。
2、掌握：企业管理绩效评价指标选择的要求。
12.2 企业管理绩效评价的方法
1、领会：( 1)组织目标法;( 2)财务报告分析法。
2、掌握：个人绩效的评价方法。
12.3 企业管理绩效的改进
1、领会：( 1)业务流程再造;( 2)学习型组织。
2、掌握：绩效不良的企业外部和内部因素。
3、熟练掌握：绩效改进的方法。
三、有关说明和实施要求
(一)关于“课程内容与考核目标”中的有关说明
在大纲的考核中，提出了“领会”、“掌握”、“熟练掌握”等三个能力层次，它们之间是递进等级关系， 后者必须建立在前者的基础上，它们的含义是：1、领会：要求应考者能够记忆本课程中规定的有关知识点的主要内容，并能够领会和理解本课程中规定的有关知识点的内涵与外延，熟悉其内容要点和它们之间的区别联系， 并能根据考核的不同要求， 做出正确的解释、说明和阐释。
2、掌握：要求应考者应该掌握的课程中的知识点。如简答一些具体的广告运作的内容。
3、熟练掌握：要求应考者必须掌握的课程中的重要知识点。如一些具体的广告运作实施的要求和方法。
(二)自学教材
本课程使用教材为： 《企业管理学》 ，王德清主编， 重庆大学出版社，2004 年。
(三)自学方法的指导
1、在学习前，应仔细阅读课程大纲的第一部分，了解课程的性质、地位和任务， 熟知课程的基本要以及本课程与有关课程的联系， 使以后的学习能紧紧围绕课程的基本要求。
2、在阅读某一章教材内容前，应先认真阅读大纲中关于该章的考核知识点、自学要求和考核要求，注意对各知识点的能力层次要求，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
3、阅读教材时，应根据大纲要求，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每个知识点，对基本概念必须深刻理解，基本原理必须牢固掌握，在阅读中遇到个别细节问题不清楚， 在不影响继续学习的前提下，可暂时搁置。
4、学完教材的每一章内容后，应认真领会教材中的关键词，完成教材中的思考题，这一过程可帮助应考者理解、消化和巩固所学知识，增强分析问题、解决问题的能力。
(四)对社会助学的要求
1、应熟知考试大纲对课程所提出的总的要求和各章的知识点。
2、应掌握各知识点要求达到的层次，并深刻理解各知识点的考核要求。3、对应考者进行辅导时，应以指定的教材为基础、以考试大纲为依据，不要随意增删内容，以免与考试大纲脱节。
4、辅导时应对应考者进行学习方法的指导，提倡应考者“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动提出问题，依靠自己学懂”的学习方法。
5、辅导时要注意基础、突出重点，要帮助应考者对课程内容建立一个整体的概念，对应考者提出的问题，应以启发引导为主。
6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导应考者逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题、分析问题、做出判断和解决问题。
7、要使应考者了解试题难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中都存在着不同难度的试题。
(五)关于命题和考试的若干规定
1、本大纲各章所提到的考核要求中，各条细目都是考试的内容，试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。2、试卷对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：“领会”20%;“掌握” 40%;“熟练掌握”为 40%。
3、试题难易程度要合理，可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在备份试卷中所占的比例约为 2：3：3：2。
4、本课程考试试卷可能采用的题型有：填空题、单项选择题、名词解释、简答题及论述题等类型 。
5、考试方式为闭卷、笔试，考试时间为 150 分钟。评分采用百分制，60 分为及格。
