数学教育是一种社会文化现象,其社会性决定了数学教育要与时俱进,不断创新.数学教育中的教育目标、教育内容、教育技术等一系列问题都会随着社会的进步而不断变革与发展.数学教育改革的背景,至少有来自于九个方面的考虑:知识经济、社会关系、家庭压力、国际潮流、考试改革、科教兴国、深化素质教育、普及义务教育、科技进步。
课程名称 | 课程代码 | 学分 | 考试标志 |
中国近现代史纲要 | 03708 | 2分 | 必修 |
马克思主义基本原理概论 | 03709 | 4分 | 必修 |
现代教育理论 | 06411 | 4分 | 必修 |
信息技术教育 | 05935 | 2分 | 必修 |
信息技术教育(实践) | 05936 | 2分 | 必修 |
复变函数论 | 02011 | 5分 | 必修 |
微分几何 | 02014 | 4分 | 必修 |
抽象代数 | 02009 | 6分 | 必修 |
实变与泛函分析初步 | 02012 | 6分 | 必修 |
概率论与数理统计(一) | 02010 | 7分 | 必修 |
数学教育学 | 02018 | 4分 | 必修 |
初等数论 | 02013 | 5分 | 必修 |
高等几何 | 02006 | 5分 | 必修 |
英语(二) | 00015 | 14分 | 必修 |
中学数学课堂教学技能训练 | 06433 | 4分 | 加考 |
中学数学思想方法 | 06435 | 4分 | 加考 |
毕业论文 | 06999 | 0分 | 必修 |
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