培养掌握数学教育的基本理论、基本知识和基本技能,具有初步数学教学研究能力和应用能力的中小学数学教师。
课程名称 | 课程代码 | 学分 | 考试标志 |
中国近现代史纲要 | 03708 | 2分 | 必修 |
马克思主义基本原理概论 | 03709 | 4分 | 必修 |
英语(二) | 00015 | 14分 | 必修 |
教育统计与测量 | 00452 | 6分 | 必修 |
抽象代数 | 02009 | 6分 | 必修 |
概率论与数理统计(一) | 02010 | 7分 | 必修 |
复变函数论 | 02011 | 5分 | 必修 |
实变与泛函分析初步 | 02012 | 6分 | 必修 |
初等数论 | 02013 | 5分 | 必修 |
微分几何 | 02014 | 4分 | 必修 |
离散数学 | 02324 | 4分 | 必修 |
高级语言程序设计(一) | 00342 | 3分 | 必修 |
高级语言程序设计(一)(实践) | 00343 | 1分 | 必修 |
数学教育学 | 02018 | 4分 | 必修 |
毕业论文 | 06999 | 0分 | 必修 |
数学分析(三) | 02019 | 10分 | 加考 |
教育法学 | 00453 | 4分 | 加考 |
1、IT业职员: 数学专业属于基础专业,是其他相关专业的“母专业”。该专业的毕业生如欲“转行”进入科研数据分析、软件开发、三维动画制作等职业,具备先天的优势。 2、商务人员:除了保险精算师以外,由于经济学也引入了数学建模,因此懂经济原理的数学人才也被用人单位广泛接纳,还有国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等,都离不开相关的数学专业知识。 3、教师类职业:全国37个大中城市人才市场的统计分析表明,数学教师十分抢手。拓宽师资渠道,面向社会招聘教师,已成为教育人事制度改革的重要举措。这无疑为报考综合院校数学专业毕业生就业提供了很大的发展空间。