培养掌握数学教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步数学教学研究能力和应用能力的中小学数学教师。
| 课程名称 | 课程代码 | 学分 | 考试标志 |
| 中国近代史纲要 | 03708 | 2分 | 必修 |
| 马克思主义基本原理概论 | 03709 | 4分 | 必修 |
| 英语（二） | 00015 | 14分 | 必修 |
| 离散数学 | 02324 | 4分 | 必修 |
| 近世代数 | 10099 | 5分 | 必修 |
| 概率论与数理统计（一） | 02010 | 7分 | 必修 |
| 复变函数论 | 02011 | 5分 | 必修 |
| 高级语言程序设计(一) | 00342 | 4分 | 必修 |
| 数学教育学 | 02018 | 4分 | 必修 |
| 实变函数论 | 11312 | 6分 | 必修 |
| 初等数论 | 02013 | 5分 | 必修 |
| 微分几何 | 02014 | 4分 | 必修 |
| 数学教育史 | 11313 | 5分 | 必修 |
| 毕业论文(设计) | 06999 | 0分 | 必修 |
1、IT业职员： 数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。该专业的毕业生如欲“转行”进入科研数据分析、软件开发、三维动画制作等职业，具备先天的优势。 2、商务人员：除了保险精算师以外，由于经济学也引入了数学建模，因此懂经济原理的数学人才也被用人单位广泛接纳，还有国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识。 3、教师类职业：全国37个大中城市人才市场的统计分析表明，数学教师十分抢手。拓宽师资渠道，面向社会招聘教师，已成为教育人事制度改革的重要举措。这无疑为报考综合院校数学专业毕业生就业提供了很大的发展空间。
